離開10年了，從來沒想過會在此時又回到這個學校服務。
開學兩周，我決定開始啟動孩子「自主學習」的機制。咱們就從均一平台開始吧！
或許我還沒意識到「這兒是宜蘭礁溪鄉的一個鄉下地方，不是台北市喔！」，因此有些思維太直接了。
比方說，我原先以為孩子們加入均一之後，在家應該就可完成我給的任務。
昨天在均一電腦教室，與幾位孩子對話，我才知道，班上有一半(以上)的孩子家裡是沒有電腦的，完成任務顯然有困難。當然，也可以利用課餘來均一教室使用，不過，孩子的空閒時間，真的…很少啊！
赫然發現：我的認知有誤，需要調整策略。
我想，任何困境都能找到解決之道，我不擔心，只是…心酸。
孩子們很認真，有幾位家中有電腦可以使用的孩子，昨天才啟動的「均一教室」，從昨晚到今天，已經有四位開始做高頻率的諮詢與完成任務，我感覺到孩子很珍惜手邊的資源，真的很令人欣慰，也為孩子們的家長感到喜悅。
回想暑假參加夢n研習，學習到幾個提升上課效能與學習動力的素材，例如：Kahoot、nearpot。尤其是Kahoot應該很可以提振學習士氣的媒材，題目都寫好了，我可是滿心期待的想來「獻寶」、增加學習愉快的氛圍。
只是，某一天在班上提到「手機」問題，才意識到我們學生擁有手機的狀況，並不像我想像的普遍啊。
偏鄉的孩子，也是父母心中的寶。面對教育資源城鄉之差距，更需要我們用心耕耘與 守護。
有時候，物資不優渥的環境下，
更能激發出孩子的潛能 創意 與 惜福∼
就讓我們陪著孩子 正 向 思 考 吧…
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