除了讀書、寫作業、背單字、寫評量，孩子還可以做些什麼呢？
在學校，不論是在幼兒園、小學、國中、高中，孩子是不是大部分的時間都已經被嚴謹的佈局好，按表操課，一堂接著一堂的課程，每天輪番進行著。
想一想，
有沒有開始覺得很恐怖？
『這樣的學習步調，如何帶出有創意、有思考力、而且自在快樂的人？』
我最喜歡五年前離開的教學場域，
在那個國中部班群裡，
孩子有所謂的『空堂時間』、『諮詢時間』可以選修。
我不敢說每個孩子都善用著空堂時間，
但是 那是孩子學習『面對自己』、『把時間的主控權交給孩子』的歷程，
我觀察到大部分孩子是很珍惜這樣自己可以主控的『空堂時間』，
孩子利用它作專題、發展社交互動、三五同好聚在一起做巨型大富翁、甚至練習樂器演奏。
那是很美好的畫面～
有時候，覺得家中三個寶貝的『空堂時間』 挺多的！
不用徹底反覆寫著練習題、
不需要趕著考試拿高分、
更不必趕著上安親班、補習班，
空堂時間這麼多，
可是，三個孩子挺忙的。
當然與同學玩網路遊戲，激烈廝殺一番，無傷大雅，
但是，
有更多時間裡，
兒子各自有自己要著力的事兒，
沒有電視機的我們，
還是每晚要忙到無法太早就寢。
能夠依著自己的步調學習 生活，
真是一件很幸福的事。
每一個人都是需要的~
甚至是 幼兒。
最近有個機緣，陪伴幼兒學習、過生活。
看著幼兒的每日課表，
我每天總是反覆思索著：
『三個兒子當時幼兒時期，都在做什麼啊？』
『玩！』
沒錯，
無所不玩。
紙捲、螺絲帽、橡皮筋、紙箱，...
每天就是忙碌的 玩！
我好希望每個幼兒都能如此盡情的玩耍，
無框架的探索，
靜靜地體驗天氣的變化，及大自然的色彩，
五官的刺激得以充分。
腦海裡不斷勾勒出 心中的理想樂園~
如果一個孩子，
除了有能力與他人和諧相處之外，
還能懂得與自己相處，並且自在，
相信在這充滿崎嶇的生命歷程中，
他會是一個比較能獨立思考、有著豐富內涵，及快樂的人。
而一個快樂的人 能夠在遇到挫折時 知道如何樂觀 而積極的 向前邁進。
我們的學習現場啊！
灌輸式的教育模式，應該反思；
嚴謹充實的日課表，應該重新思考。
這是我們孩子需要的嗎？
這樣 可以帶出孩子的創 思能力，以及 細膩的心思嗎？
讓孩子留一些空白時間，好嗎？
 |
| 優雅的音樂，開啟一天的生活。 步調，慢慢的... 娃兒們 靠過來了... |
沒有留言:
張貼留言