W4不容拖與延的作業

身為一位“半工半讀”的一般研究生，碩班的課程，初期我規劃一整天（24小時）要搞定該要寫的作業、該要看的文獻、

整理該思考的內容、寫教案、學習分析軟體、整理數據、該要複習的上課筆記、預習。

可用時段如下：

周三，4小時；周四，3小時；週五，5小時；週間夜間時間：5小時。

天啊，原來只有17小時。

我喜歡討論的上課模式，

在自己的課堂上希望帶著學生思考的比例再更多一些，

期待自己的功力再高一些啊！

蔡老師的課作業多，是有難度的課程，內容多，

很精實，也很燒腦。

最近兩天，終於有些進展，文獻閱讀起來有順了些，漸入佳境。

分析軟體下載好，等著蒐集資料。

昨天繳交一份作業出去，

今天研究分析軟體，

天啊，這份文獻我斷斷續續看了又看，

過了四週，

終於有點概念，

也成功下載軟體。

珍惜自我精進的機會，

我是快樂、認真，有懂得生活的新鮮人。