我們的Math Corner

12月開始，我規劃了每週一份，一份有4個問題的大字報，
命名為“Math Corner”，
對象是我七年級的學生。大字報貼在教室的玻璃窗上為期一週，
答對一題有一個“好棒”的章子，
孩子問：有禮物嗎？
我說，『你們從不會，到學會；思考力越來越棒，
還得感謝我呢！怎跟老師要起禮物來了？』
孩子沒有再提起換禮物的事。
目前我還是沒有規劃禮物這件事。

已經實施四週了，孩子的反應與回饋，
從原先零零落落3~4個孩子接受挑戰，
到上週孩子要求是否可以印縮小版放在身邊，
以隨時想想。
這週已經有約5成的孩子來蓋印章。
這些孩子會利用自己的思維、土法煉鋼的方式、或是直覺法，
總之，孩子願意嘗試，這就是很棒的學習經驗了。
我還是喜歡這種扮演“陪伴”的角色與帶領方式，
欣賞孩子在數學學習歷程上的成長與轉變。
今天週三了，
同學看我還沒為上週題目做“說明”，
都急了，
小凌說：『老師，你再不說，
這週的Math Corner就來不及了！』

阿志說：『把問題想會，真的很刺激耶！』

如何？
想跟我們一起玩嗎？

放輕鬆喔~~~

Date：200712010
No. 002
Math Corner