數學其實很好玩

數學其實很好玩

94年的暑假，答應接下美語學校暑假的數學課程。

我永遠記得在小四的第一堂課。

〈在學期間我們也開數學課,但人數不多,小茹在數學班已跟了我一年了。〉

當我走進教室，有一、二個孩子用一種相當哀怨的語氣說：『喔!又要上數學課了!』

很令人意外且欣慰的是,此時小茹以一種帶著安撫同學的友善、以及真誠分享的語氣跟同學說：『跟你們說喔，數學其實很好玩！！』

我觀察到班上同學那種"真不敢相信有人會這麼說"的表情。

『是怎樣的因素，讓大部分孩子認定上數學是件苦差事？？』

接下來2個月的暑假,我們玩透不少的遊戲，在遊戲、搶答過程中，孩子很容易察覺到自己的運算能力應該再加強，推理邏輯可以更順暢，對問題的 解讀能力可以再更好。

因此，進行遊戲的同時，課程中我也安排了一些些基本運算練習，還有共同閱謮一份偵探問題，之後再全班進行討論。

課程進行中，有時候會提醒孩子"閱讀"是何等的重要；也讓孩子明白："運算"能力強並不等於數學能力高人一等。

(因為有不少孩子學過珠心算之後，對於應用問題、情境題往往耐不住性子思考，對於有深度的偵探題，更因為『 ´ 、 ¸ 、 ± 無法及時派 '上用場而失去推演的耐心，真的很可惜。 )

待續…