21世紀的孩子，你可以與『機器』溝通了嗎？

早在19世紀，人類想解決文盲問題，因此興學辦學，擁有了文字能力就有了社會競爭力。
20世紀走向地球村的世代，不懂英文彷彿無法跨國際、輕鬆自在的與人溝通，因此英文學習崛起，持續至今熱度不減。
面對21世紀，機器、科技與生活密不可分，我們應該學會...與機器溝通、並學習如何使用他們的『語言』，讓生活更有趣及便利。

Why？為何要學習寫程式？

學習『寫程式』，不僅只是「熟練程式語言」而已，更是培養邏輯概念，並能利用『程式』解決生活中遇到的問題。例：設計一個簡單的濕度控制器，好提醒家人『快下雨了，得收衣服囉！』瞧！是不是很迷人？

What？學習寫程式的價值？

孩子運用Arduino、電子原件設計出的『搶答機』。

有了程式設計能力，面對問題解決問題，多了一項『利器』，而不再...土法煉鋼！

在大數據世代，程式可以協助我們處理繁瑣、重複性高的工作，更提升我們的邏輯思考力。

對孩子而言，透過程式設計，結合Arduino、3D列印，再注入孩子無限的創意，讓『想像』具體的體現，獲得無比的成就感。

How?如何實現：『想』=>『做出來』

在學習過程中，孩童早期透過探索所累積的經驗知識，會深深影響後期學習抽象知識的能力，但是這些早期的探索過程，其實往往受限於動手操作及工具操作的能力，例如：木工、金工，甚至是簡單的切割、鑽孔、焊接，這些都需要專業的引導與個人長時間的操作經驗累積。在現階段的教育系統來說，並不容易有這些探索的可能性。

但是，在更多開放資源釋出的情況下，許多的「創作」，事實上已經可以透過電腦平台的運用、設計、修改，到實際製作（列印）出來。培養 E 化的能力，同樣深具『探索』的功能，甚至有許多過去手工達不到的設計能力，都可以透過這些創客的工具一一實現。

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孩子製作的餅乾模子

"平"安餅乾

3D列印原件+迷你腳架+量角器+吸管=經緯儀

經緯儀的原件

新世代的DIY，

已不單純僅是手工，

更是結合程式語言、3D列印...等科技，

讓我們的創意show出來喔~

(作品分享)_生活實用篇(請開 全螢幕 欣賞)

(廣播時間)

最新創客課程，九月開課~
熱情招生中...

初階班_課程內容

1. 認識3D設計
2. 3D列印機的介紹
3. 3D設計軟體學習
4. 加工碼轉碼學習
5. 3D列印機操作與注意事項
6. 設計一個單一零件的物品（如何設計出一個可以列印的物品）
7. 利用3D設計修復壞掉的物品
8. 認識3D列印的限制
9. 認識配合公差
10. 認識好的設計
11. 認識有趣的設計
12. 設計一個三個零件以上的組合物品

來做個杯子岩塊吧！(攀岩時的發想...)

手機結合擴音箱