最近2個月，我在忙什麼？在想什麼？
剛剛看過『1~100歲的夢』的書摘，
恍然大悟，
~我是在追求43歲的夢~
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三月份，得知國合會長期海外志工的訊息，
好開心，
『我要去！』這是當下的想法。
年輕時，ㄧ次遠赴香港擔任研究員的工作機會，如此難得，
卻因母親的擔心而 封殺。
心底是遺憾的。
在還未有穩定對象之前，
想到偏遠山區教書也是一種願望，
毎想到偏遠孩子不應該因先天條件的劣勢，
而犧牲了受教的權利，
我們可是一起生活在台灣這個島嶼的！
不過，
還未等到我上山付出智慧與愛心，
我已經在宜蘭這片土地 結婚生子，
並且 作育英才(我可沒有誤人子弟喔！)
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可以想像嗎？
ㄧ位年近45歲的『女生』，
居然想接受層層考驗...
書面審核、
性向測驗與英語、
專業與英語口試
企圖爭取到一個陌生的國度擔任2年的 海外志工？
沒錯，
現在的我 是很有企圖的！
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持續學習英語的策略是對的
加入Turtor ABC三個月
很有收穫。
現在正好想爭取這個任務
耶！真派上用場~~
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為什麼要去當海外志工？
海外耶！有些孤單？
其實，
這個任務是很有價值的--對於我個人的成長與夢想實現。
它，不同於一般的服務性志工，這是專業領域(比方說我是申請農業屬性的)技術志工。對於個人的專業肯定，有不一樣的層級。
(請問，你現在受的肯定不夠嗎？
的確，等了5學期的導師機會，就是不給，說什麼領域任務？別騙人了！本姑娘就是不怕辛苦，領域加帶班，我都願意，你們還擔心什麼？真不懂！.......生氣...)

它，透過走到更遠的國度，發現自己的使命感原來可以這般無限延伸，我希望自己能將個人美好的特質傳遞給更多的社群。
它，開啟了自己人生的另ㄧ道挑戰之門。(說來很妙，難道我的人生所面對的挑戰還不夠嗎？哈哈哈哈...)
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其實，
我需要一個場域
ㄧ個完全信任、欣賞與支持的場域
讓自己的優勢得以發揮
(我們不是這樣看待孩子的嗎？但是高層是怎樣來看待現場老師？)
我不要很多台面話來包裝
我不要有階級
我不要高層有潛意識的優越感

這些
ㄧ點都不有趣
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其實，
我喜歡教學，
但是
教學內容是我與孩子接觸的媒材
透過教學
我可以把自己對生命的熱情、美好的個人特質傳遞給孩子。
我並不想花太多力氣在教案、課程設計與敎材敎法
現在
我花大把的時間在教案、課程設計與敎材敎法
這些精心設計的東西
真是孩子成長過程中所期待需要的嗎？
我好迷惑
最近幾學期我期待帶班
也是希望在專業領域(數學與科學)之餘，我可以用不同的樣貌與孩子對話。
但是 陣亡
(9803的特色家族導師ㄧ案，讓高層很不高興，我也真的 放下了。)(說是 絕望 也行啦！)
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最近
一直在蘊釀『說帖』
ㄧ種預感 極好的 心想事成
ㄧ種好的信念 即將實現
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書面審核進行中
好期待4/19的筆試通知書.........