數學課，應該不只是數學

國中數學課，其實偶爾來個"點心"也不錯！

-----數學課，應該不只是數學-----

還記得上回"國王的棋盤"的故事嗎？

拿給國中生，你覺得他們的反應會比較"高竿"？

哈哈！看下去吧！

時間：94年十月

地點：國中一年級教室

學生：約32位

今日數學簡餐：整數四則運算《最後一堂》

現場：

整數四則運算感覺應該國小就要搞定的，怎麼…

反正終於要告一段落。

來點好玩的！

零用錢！！就把 "國王的棋盤"改編成"我的零用錢"

老師命題：

爸媽給零用錢方案有2：

1、 每月給2000元。

2、 1日給1元，2日給 2元，3日給4元，4日給8元，5日給16元，6日給 32元，…，31日給???????元，

任君選擇。

孩子的回饋，真是有趣。

一板一眼的孩子，很認真的"精算"一番，然後很肯定的說：當然選第2種方案。我比爸還有錢？…怎麼可能？哈！哈！哈！

幾個鬼靈精的孩子支持第1種方案。原因是，大人很善變，錢先拿在手上比較踏實。有些孩子還說可以拿去生利息。妙吧！

下課鐘聲響起！

幾個孩子繼續努力，有個孩子說：『我要看看31日那一天我可以拿多少零用錢？』

《乾過癮也好？真是的！不過，還保有一顆純真之心，不錯！》

我問孩子：『拿那麼多零用錢，你會怎麼處理？』

有人說：『很麻煩耶…』

有人說：…

上課鐘聲響起了！

心想：

真該有個延伸課程來討論，你將會發現：

每個孩子都有夢想，每個孩子都有希望…