腳步放慢，給孩子充分思考的空間~~

昨天Joey拋個問題：
九個人，排成3排，每排4個人，怎麼排？

我與Chad、YoYo覺得好玩，開始"動腦筋"。
我們問了不少很『制式』的問題，比方說：
可以重複嗎？
一定要橫的嗎？〈其實是要問：一定要互相平行嗎？〉

拼了半天，我總算弄出結果。
大家也一致認同，很捧場....

接著，Joey又拋出問題：
10個人，排成5牌，每排4個人，怎麼排？

這下可真好玩了，........
我與YoYo都拼出結果來了，
不過先別佩服我們家YoYo，
是Joey多話，給他一點點提示。

我決定隔天帶去給國中生玩玩。
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教學現場：國二教室
現場進行著單元習作講解。

通常這時候，我會覺得有些"單調""無趣"。
我在黑板的角落寫上幾行字！
【九個人，排成3排，每排4個人，怎麼排？】
《孩子已經很習慣陳老師的這個動作了，
因此每當我在角落寫些什麼，總會很快吸引住他們的目光，這是培養一年來的默契吧！》

大約過了5分鐘，有人回饋了：
阿信給的回饋跟我的不一樣，
瑤瑤跟我有一樣的想法，

我把它拍下來了。

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教學現場：國三教室
現場進行著週考考卷講解。
通常這時候，我也會覺得有些"單調""無趣"。
我在黑板的角落寫上幾行字！
【十個人，排成5排，每排4個人，怎麼排？】

大約過了8分鐘，
有人回饋了：
夢夢跟我有一樣的想法，
阿宣有我沒想到的拼法，


哇！
這次的互動，我更要提醒自己，
把腳步放慢，
千萬別輕易拋出你的想法喔！

套一句維晉曾經說的：
老師，你如果答案給了我們，我們就不會想要做了。

這是人的惰性吧！


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~~腳步要放慢，
給孩子充分思考的空間。~~

我們的教育環境 太急躁了，
您覺得呢？